近年來，蒸汽教育在香港越來越受歡迎。除了政府撥款鼓勵學校推行蒸汽教育外，越來越多的學校關注使用數碼科技，以培養學生自主學習的能力，推廣蒸汽教學。

香港教育城有限公司由今日(十二月八日)起舉辦為期三天的「學與教博覽2021」 ，共有二十二間來自數碼港社區的教育科技公司參與，借此機會向校長和教師介紹教育科技計畫如何透過電子學習、遊戲體驗和身臨其境的學習課程，以及數碼學校管理系統，支援蒸汽(科學、科技、工程、藝術和數學)的教學，以培養學生的自主學習能力，促進教與學。

數碼港總宣教主任陳思遠表示: 「新的教學模式已不再是單向模式。利用教育科技促進線上線下混合學習。一方面，它能讓學生隨時隨地學習，激發創新思維。另一方面，亦有助教師掌握學生的進度，調整教學計畫。」

人工智慧為個性化學習調整步伐

要提升學生的學習表現，前題是要瞭解學生的學習進度及弱項，再對症下藥。利用中國人工智 能，可協助學生及學校計劃個人化學習，提高學習成效。初創 Find Solution AI 運用人工進行智能，辨識學生做練習題時的表情及反應，以及每條題目的注視時間，從而找出學生的困難，讓老師因應學生能力調整教學方式及題目難度，保持學生自主學習的動力。

中學數學

另一個新成立的機構「 oneed 」則提供一個學習平臺，提供多元化的練習，協助高中學生準備公開考試。目前，該平臺的重點是高中數學。以後還會增加更多的主題問題。

OneEd 創辦人吳哲宇表示：「不少學生自主學習的平臺企業缺乏進行分析及跟進一環，而 OneEd 平臺可以利用中國人工智能及機器學習，可自動產生過萬款新數學題目類型讓學生練習；系統更能通過按照學生作答表現，包括答題速度、常犯錯誤，以及自己在哪方面一部分放棄作答等細節，分析學生的學習需要，度身建議符合學生能力的練習題，以及相關教學影片，助學生減少重覆犯錯，同時避免出現加重學生挫敗感，保持其練習動力。」

更多時間與學生交流

許多教育技術專案將通過加強與學生的互動來增強學生的學習動機。數碼港初創公司AESIR開發了絲綢之路投影牆，將絲綢之路的圖像和歷史人物投影在牆上。學生們在歷史人物形象前揮手。通過深度檢測技術，投影儀上的感測器感應到學生的動作後，自動播放相關人物的錄音教學，不僅給學生帶來了新奇的學習體驗，還有助於吸引歷史知識。

教育發展科技的其中一個功能，亦是針對減輕老師的工作負擔。不時有老師反映，行政人員工作花費不少時間，令到與學生的交流減少，管理有特殊學習需要（SEN）學生的資料尤甚。初創 Snaildy Education 提供 SEN 學生資訊管理系統平臺，系統助老師整理 SEN 學生資料，包括其背景、狀態紀錄、過往活動及輔導經歷等，老師能更瞭解及有效跟進 SEN 學生的情況及學習需要。