患有自閉症光譜(ASD)的孩子，他們的語言能力差，情緒不穩定，小朋友情緒失控這些情緒問題可能會讓父母頭疼。

下面這些方法，可以幫助家長應對孩子鬧情緒。

找尋行為背後的原因

孩子哭鬧、發脾氣，究竟是為了自己什么?是為了企業想要的東西、小朋友情緒失控還是學生因為沒有害怕、厭惡或逃避?他們學習語言可以表達能力差，有存在一些情感發展障礙，我們只能從他們的行為上去進行全面正確地聯想和猜測，然後才去正確的方法來有效解決。

家長或者看護者要善於觀察孩子，多多分析孩子行為背後的目的。

其實孩子情緒化，發脾氣的原因有以下幾種:想得到，想得到關注，想逃避或者逃避。

對於不同的情況，我們給出了不同的解決方案，家長和朋友都可以學習。

一、想要東西

由於生理原因，自閉症譜系障礙的兒童希望玩玩具、看電視、吃甜食或喝水...他們不會使用語言或非語言(用手指或眼睛)，也不會對父母提出要求。他們只能用最笨拙的方式哭著提出要求。

這種發展情況，我們必須要教會學生孩子，如何用正確的方式來提要求，並盡量可以滿足自己孩子的要求。

例如，如果你的孩子渴了，想喝水，我們可以帶他到飲水機或水瓶，告訴他“喝水”。

如果暫時滿足不了他，就要采用其他合適的替代方案來解決問題，不能裝著看不見，不理不睬。

二、獲取注意力

尋求注意力是許多孩子中常見的現象，他們哭、笑或者以淘氣的方式吸引注意力。

就像有些孩子喜歡做一些危險的動作來引起父母的注意和關注，他們希望得到父母的表揚和贊美，因為父母很少每天表揚和贊美孩子，而孩子希望得到這些，所以他們會通過哭鬧和大吵大鬧來吸引注意力。

究其原因，是我們可以沒有教會孩子尋求幫助他人進行關注的正確處理方式，我們自己也沒有給予過孩子正向的幹預。

三、逃避或逃離

上課是孩子的日常活動，當任務太難，或者需要完成太長時間時，孩子會感到無聊，他們會選擇用哭來逃避任務。

孩子的哭鬧行為常常讓父母感到困惑。有些家長為了讓孩子冷靜下來，會放棄讓孩子完成任務，這樣會不自覺地強化孩子哭鬧逃避的行為。

正確的做法是，家長應該減少任務的難度、練習的次數等。例如，如果你教你的孩子靜靜地坐著，你想讓你的孩子靜靜地坐三分鍾，如果你的孩子除了靜靜地坐著什么也不做，很容易感到無聊，很容易變得情緒化，但是你可以讓你的孩子靜靜地坐三分鍾，在遊戲中播放你孩子最喜歡的音樂或歌曲。

另外，還要提高孩子聽從指令的能力，讓孩子明白任務的要求，最重要的是，慢慢教會孩子學會正確表達。

當然了，還有就是一些學生情緒管理問題也會導致自己孩子大哭大鬧，比如說，早上起床氣重、孩子沒玩夠等等，我們教師可以讓孩子先發泄一下，如果沒有孩子通過哭鬧不停，我們國家可以嘗試著帶他去一個新的環境信息或者企業給他找尋到了一個新的注意點，讓他盡量平複情緒。

例如，如果孩子玩得不夠，但父母堅持要帶他回家，那么孩子就很容易情緒失控，我們可以讓孩子繼續玩，陪他玩他感興趣的滑梯或秋千等，讓他玩得開心。

那么，孩子總是發脾氣怎么辦?

消退法可以幫忙解決問題這一發展局面。

當孩子在街上或商店裏哭泣時，我們可以把孩子拉到一個相對安全、不那么擁擠的地方，然後完成以下操作來穩定孩子的情緒。

如果學生家長怕孩子在外邊鬧情緒，可以通過隨身攜帶一些技術輔助學習用品，孩子自己喜歡的玩具、愛吃的零食等。

我們不能在他哭的時候給他。當他心情不好的時候，我們可以在他旁邊玩玩具，並且大聲說這是多么的有趣和有趣。我們可以引起孩子的注意，等他冷靜下來，我們馬上把玩具遞給他，對孩子說: 你現在很安靜，我們一起玩吧。

如果是在家裏，只要沒有自殘行為，那么我們就可以冷處理，不理會孩子的哭鬧，直到他自己冷靜下來。我們也可以隔離他一段時間，不理他，等他情緒平複了，馬上給他很多關心和愛撫或者表揚和贊美，給他適當的獎勵。

在照顧孩子的過程中，家長應該學會觀察孩子，學會分析孩子的行為，找出原因，以便更好地應對和指導孩子。