1. 學習障礙的原因

(1)遺傳，

(2)圍產期和發育異常：研究發現胎兒雌激素水平過高。昂貴的。母親孕期有吸煙、吸毒、飲酒史。圍產期腦外傷，剖腹產率更高;

(三)心理素質問題;

(4)認知結構和神經心理異常;

(5)學習方法政策問題;

(6)環境因素;

二、學習障礙的分類

學習障礙主要分為兩類：發展性學習障礙和學習障礙習得性學習障礙。學習障礙主要包括讀寫障礙和數學障礙。

(1)閱讀障礙專家認為，這類孩子在語音解碼方面存在獨特的發育缺陷，無法將單詞翻譯成聲音，並且認為這是一種高度遺傳的特質。

大約80%有學習障礙的學生有閱讀困難。原因是綜合性的：聽覺理解能力下降、聽覺或視覺感知太慢、無法識別字母符號(誦讀困難、誦讀困難等)、缺乏閱讀所需的知識、重要關鍵詞和段落對於書面文本單元的能力不足的學習，無法集中注意力。

(2) 書寫障礙 大多數學習障礙兒童都存在書寫問題。書寫困難通常與其他類型的學習障礙相關，很少是純粹的書寫困難。書寫困難通常包括書寫困難(握筆困難、字跡模糊、拼寫錯誤)和書寫障礙(短句、語法和標點錯誤、文章組織不良和詞語表達不良)。

(3) 數學障礙 存在數學障礙的學生可能在以下方面存在缺陷： 語言能力(理解或表達數學術語、運算、概念;將文字問題解讀為數學符號); 閱讀感知能力、能夠對項目進行分類、注意力(抄寫數字)正確認識符號、記住進位和舍棄、正確看算術符號)、數學能力(遵循計算程序、數乘法表學習)。

3. 如何判斷我的孩子是否有學習障礙?

判斷一個孩子是否有學習障礙，往往需要去專業機構進行相應的評估和情緒輔導測試，而不是僅僅坐下來進行主觀判斷，但要判斷一個人是否有學習障礙，至少要滿足三個條件:

1、個體智力正常、正常或高於正常，潛力與成就之間存在顯著差距，產生成就現象。

2. 學習障礙不是由於智力低下、感覺障礙、情緒困難或缺乏學習機會造成的。

3. 學習障礙兒童無法在正常教育條件下參與有效的學習活動，必須接受特殊教育服務才能學好。