• 讀寫障礙特徵有可能是這些因素導致

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    讀寫障礙特徵有可能是這些因素導致


    所謂的讀寫困難,其實是對閱讀以及書寫能力都存在不足的兒童,作為神經醫學判斷的名次,亦是在香港乃至全中國,甚至全球都十分普遍,其表現為閱讀、書寫等能力缺陷的神經綜合征。讀寫障礙特徵除了讀寫能力差之外,注意力也不夠集中,聽課效率低,人際關係處理不好等等,衍生出各種不良的後果。

    雖然目前對於產生讀寫障礙特徵是什麼原因造成,並沒有一個準確的說法,但是研究人員發現某些因素會直接導致類似情況的發生。最常見的是生理因素,譬如學童在語音處理、視覺或者聽覺認知方面存在困難導致的,除了對於學習以及認識生字會存在困難,腦部處理各種訊息的速度亦會比較慢。

    如果學童患有其它的病徵,例如發育遲緩、智力障礙、特殊語言障礙、注意力缺陷多動症等等,也有可能呈現出讀寫障礙特徵。也有研究發現,讀寫困難可能存在家族遺傳,工作人員只是針對個別樣本進行抽樣對比,結果發現有家中有讀寫障礙的學童,其早輩也曾經出現類似的情況。

    研究人員亦發現,讀寫障礙特徵的出現其實不是教育、學習動機不足所致,更加與個人智力無關。如果學童能夠得到及時以及適當的輔導,那麼他們在學習方面的困難時可以克服的。在這個過程中,除了老師和專業人士尋找最佳的學習方法之外,作為家長的從旁協助同樣重要。

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